| 中文题名： | 基于数学软件的中学函数教学案例研究——以desmos图形计算器为例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 070101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2022 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2022-05-22 |
| 答辩日期： | 2022-05-14 |
| 中文关键词： | 数学软件 ; 函数教学 ; 案例研究 ; Desmos图形计算器 |
| 中文摘要： |
函数是中学数学的核心内容，由于知识点多且抽象，是中学生最难掌握的内容，也是教师教学的难点。数学软件能动态直观地呈现函数知识，有效提升函数教学的质量和效率。本文以Desmos图形计算器为例，对数学软件在中学函数教学中的应用问题展开研究。首先通过文献研究法，分析了技术支持下函数教学的现状，提出研究问题：如何恰当利用数学软件开展中学函数内容教学。对优秀教学案例进行分析，学习并总结怎样将数学软件与函数教学进行结合，进而指出数学软件应用于函数教学的优势并给出建议。主要结论如下：（1）数学软件能增强函数学习直观性，调动学生函数学习积极性（2）数学软件有利于突破函数图像及性质、变换等教学重难点（3）数学软件为学生自主探究函数知识提供工具与环境（4）数学软件与传统教学手段应取长补短，有效结合（5）避免过分依赖数学软件的验证功能。 |
| 参考文献总数： | 26 |
| 插图总数： | 0 |
| 插表总数： | 0 |
| 馆藏号： | 本070101/22206 |
| 开放日期： | 2023-05-22 |
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