| 中文题名： | 作文教学中创造思维培养的实践研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位年度： | 2001 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 语文教学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-03-09 |
| 答辩日期： | 2001-05-10 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
作文创新是素质教育的重要组成部分，培养创造思维是作文创新的主要途径。创造思维由逻辑思维和非逻辑思维构成，具有目的性，多角度，非凡性，预见性和透彻性。创造思维的产生分内外途径，在作文中的表现可概括为十个方面：交叉融合的文体，巧妙精美的构思，新颖独特的结构，匠心独具的表达方式，不拘一格的写作形式，独具慧眼的选材，新颖别致的标题，别具一格的语言，大胆丰富的想象和标新立异的立意。培养创造思维可从教师具备素质，创造思维的构成和创造思维方法及品质三个方面着手。结合作文教学实际在具体操作中可从写作内容，教学方法
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| 外文摘要： |
Composition innovation is an important component of basic quality education. The main channel of its is to train creative thinking.The creative thinking is made up by logical and non-logical ones.It has destinations,various angles,extraordinary, predictio
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| 参考文献总数： | 19 |
| 馆藏号： | 硕040102/9951 |
| 开放日期： | 2005-03-09 |
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