| 中文题名： | 北京一所高中实验班与普通班学生学习态度和学习习惯的调研分析 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 070101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2011 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 提交日期： | 2011-06-13 |
| 答辩日期： | 2011-05-16 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
以北京一所高中的三个普通班和两个实验班学生作为样本进行问卷调查,旨在研究新课改形势下高中普通班和实验班学生在学习态度、学习习惯方面存在的差异,并进一步研究学习态度和学习习惯对普通班和实验班学生学习成绩的影响。调查数据结果表明,学生的学习习惯总体状态良好,但实验班学生和普通班学生在对学校、家长、学校等学习态度以及预习、复习、课前准备等学习习惯方面存在一定差异;而就学习习惯对学习成绩的影响而言,整体上呈正相关,但普通班学生学习习惯与学习成绩的相关性大于实验班,此外,在不同年级学生学习习惯对学习成绩的影响也不尽相同。在此基础上,进一步探究了各现象出现的原因,并就教师如何培养实验班和普通班学生良好学习习惯提出了一些建议。
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| 插图总数： | 0 |
| 插表总数： | 0 |
| 馆藏号： | 本070101/1125 |
| 开放日期： | 2011-06-13 |
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