| 中文题名： | 基于词汇联想测试下的二语心理词汇实证研究——以北京师范大学密云实验中学为个案 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 英文 |
| 学科代码： | 045108 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2017 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 二语心理词汇 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-06-01 |
| 答辩日期： | 2017-05-05 |
| 外文题名： | An Empirical Study of L2 Mental Lexicon Based on Word Association Tests: A Case Study of Miyun Experimental High School Attached to BNU |
| 中文关键词： | L2 mental lexicon ; parts of speech ; word frequency ; stimuli-presenting mode |
| 中文摘要： |
心理词汇一直备受心理语言学家和认知语言学家的关注，然而关于心理词汇联结网络，学术界一直没有达成共识。因此，本文研究了中国高中英语学习者的二语心理词库中词汇联想的构建模式，旨在了解二语心理词汇受刺激词的词性、词频和测试方式的影响下的变化和发展趋势。
北京师范大学密云实验中学高中二年级共50名学生作为受试者参加了此次词汇联想实验，测试时间持续三个月，测试内容包括三次刺激词熟悉度测试和英语词汇联想测试。11班受测者采用视觉写作模式而12班受测者则采用听觉写作模式。所有测试者参与全部测试。测试结果由研究者独立收
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| 外文摘要： |
Mental lexicon attracts extensive attention of psycholinguists and cognitive linguists all the time. Nevertheless, there is no public consensus on the network of word association. Therefore, in order to learn more about the organization of L2 mental lexic
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| 参考文献总数： | 114 |
| 作者简介： | 任苗苗 |
| 馆藏地： | 总馆B301 |
| 馆藏号： | 硕045108/17024 |
| 开放日期： | 2018-05-07 |
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