| 中文题名： | 初中独生子女的归因风格及与其父母归因风格的相关研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位年度： | 2005 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 学校咨询 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-06-17 |
| 答辩日期： | 2005-06-03 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
归因风格有悲观和乐观之分，悲观的人会相信坏事都是自己的错，会毁掉他的一切，会持续很久。而乐观的人在同样的情况下，会认为现在的失败是暂时性的，每个失败都有它的原因，不是自己的错，可能是环境、坏的运气或者其他人带来的结果。由于学生的归因风格内化为其个性的一部分，所以学生的归因风格会对其情绪、心态、求知欲、心理健康和创新精神等产生积极或消极的深远作用，进而对其今后的成就有着极其巨大的影响。本研究主要着眼于初中生父母的归因风格对于其独生子女的归因风格的形成的影响力的研究，通过对北京和绍兴两地的独生子女学生及其父母
﹀
|
| 外文摘要： |
There are two different styles of attribution, one is pessimistic and the other is optimistic. The pessimistic man attributes the bad things to his own faults, believes that the bad things will destroy all of the things he has and will last for a long tim
﹀
|
| 参考文献总数： | 45 |
| 馆藏号： | 硕040102/0555 |
| 开放日期： | 2005-06-17 |
谷歌
