| 中文题名： | 核心素养视野下高一语文读写活动课的设计与实践 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 045103 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2017 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-12-20 |
| 答辩日期： | 2017-12-13 |
| 外文题名： | Design and practice of Chinese reading and writing activity class in senior high school from the perspective of core literacy |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
“学科素养”是当前教育的热点词，为我们教学设计和实践提供了坚实的理论依据。在语文教学的实践中，笔者希望将文本阅读与写作相互促进，并进一步将这种促进作用融入到语文核心素养中，开展了读写活动课的教学。分析教材、关注现状和落实考点，笔者确立的读写活动课主题分别为《红楼梦》、讽刺类短篇小说阅读和记叙文写作。研究确立了读写活动课的三种课型，分别是促读型读写结合、任务型读写结合和促写型读写结合。
在本文中，笔者以“走近《红楼梦》中人”为例，呈现了核心素养视野下高一语文读写活动课的典型课例。笔者依据课时、紧密结合教学
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| 外文摘要： |
"Subject literacy" is a hot topic in current education, which provides a solid theoretical basis for the design and practice of our teaching. In the practice of Chinese teaching, I hope to promote each other in text reading and writing, and further integr
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| 参考文献总数： | 0 |
| 馆藏号： | 硕045103/17089 |
| 开放日期： | 2018-05-08 |
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