我国早就将教师这一职业定义为专业技术人员，而作为专业技术人员，教师的专业发展就显得尤为重要。美国在经历定了几次大的教育变革之后，逐渐找到了适合自己的教师专业化道路。职前教育他们注重学术与实践的结合以及课程设置的均衡性。美国在职教师专业发展有着多种途径，比如教师专业发展学校，团队研讨和探究性教学实践。英国政府近年来加大了对教师教育的重视程度。其职前培养同样注重实践，讲求大学与中小学的合作。在职教师则针对不同阶段的教师有着不同的策略。总体来说，美、英两国教师专业发展的特点是：教师职前发展注重大学与中小学的合作互助；分配均衡的教师教育课程；严格的入职标准；重视在职教师的专业发展；拥有专门的（科学）教师教育标准。对我国的启示主要有：建立更为完善合理的教师培养制度（学制）；丰富教师教育课程，完善课程比例关系；政府加大对在职教师专业化发展的支持；加强中小学与高校的合作；制定我国的科学教师专业标准。