| 中文题名： | 关于教师对高中生物教学图片使用情况的研究——以“细胞器”为例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 071001 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2018 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2018-05-22 |
| 答辩日期： | 2018-05-18 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
图片作为直观教具之一，在高中生物教学中发挥着十分重要的作用。本研究以图片在实现教学三维目标中的作用为主线，以“细胞器”这一节内容中的图片为载体，通过对36位职前教师和24位在职教师进行问卷调查以及对6位教师进行访谈，调查教师在高中生物教学中对图片的认识、选择和使用现状，并对比职前教师和在职教师在图片教学中的差异。研究结果表明，目前高中生物教学中图片的使用率很高，教师普遍认为图片对其教学有较大的帮助。但是也仍然存在一些问题，例如部分教师对图片的作用认识比较局限、选择图片时关注点只停留在知识层面、呈现方式和使用方法比较单一。另外职前教师也有很大的进步空间。针对这些问题，本文提出了一些建议，以便教师能够更加得心应手地使用图片，也希望能够对职前教师提供一定的参考和帮助。
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| 参考文献总数： | 22 |
| 馆藏号： | 本071001/18067 |
| 开放日期： | 2019-07-09 |
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