| 中文题名： | 技术哲学视域下的运动技术教学研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040301 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 博士 |
| 学位： | 教育学博士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 学校体育学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-06-24 |
| 答辩日期： | 2016-05-30 |
| 外文题名： | THE RESEARCH ON SPORTS TECHNIQUE TEACHING IN PHILOSOPHY OF TECHNOLOGY PERSPECTIVE |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
运动技术既是现代竞技体育的核心，又是学校体育教学的基本落脚点。自夸美纽斯的《大教学论》问世以来，运动技术教学活动承袭了近代科学的客观主义和实证主义教学观念，从某种意义上来讲当前的运动技术教学活动已经逐渐演化为高度专注于纯粹知性的活动。运动技术教学几近被异化为单纯的“知识技能传授”，越来越脱离运动技术的具身、情境运用等特征，这很大程度是因为我们没有更深入地理解运动技术本质特征与运动技术教学的关系。因此，我们唯有对运动技术本质与特征进行透彻的解读与把握，才能超越仅从工具与手段来看待运动技术教学的功利主义思想的
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| 外文摘要： |
Sports technique is both the core of modern competitive sports and the basic foothold of school physical education. Since the advent of The Great Didactic of John Amos Comenius, school physical education began to follow the teaching concept of objectivism
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| 参考文献总数： | 267 |
| 作者简介： | 1.论体育教育中的规则教育及其价值，《体育文化导刊》，2013年第9期，CSSCI 来源期刊；2.《体育教学竞赛论》，著作，北京体育大学出版社，2014年版。 |
| 馆藏地： | 图书馆学位论文阅览区（主馆南区三层BC区） |
| 馆藏号： | 博040301/16002 |
| 开放日期： | 2016-06-24 |
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