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中文题名:

 傅朗克意义治疗学及其本土化思考    

姓名:

 郝琳    

保密级别:

 内部    

学科代码:

 010101    

学科专业:

 马克思主义哲学    

学生类型:

 硕士    

学位:

 哲学硕士    

学位年度:

 2008    

校区:

 北京校区培养    

学院:

 哲学与社会学学院    

研究方向:

 生存哲学    

第一导师姓名:

 张曙光    

第一导师单位:

 北京师范大学哲学与社会学学院    

提交日期:

 2008-06-10    

答辩日期:

 2008-06-03    

外文题名:

 Introduction of “Meaning Therapeutics” and Its Modern Value    

中文关键词:

 生存虚空 ; 求意义的意志 ; 超越自我 ; 应当 ; ; 责任    

中文摘要:
说到何以使哲学走向生活,何以让人们分享其治疗意义,恐怕大多数哲学家就要反思。医疗的“临终关怀”即呼唤着“意义治疗学”,呼唤着哲学作为人生展示生命意义的终极智慧之大用。我们究竟从何而来?又将走向何方?死的真相又是如何?那么人为什么要活着?怎样活着才是有意义的?人为什么会感到空虚厌世?什么才是人存在的终极意义?这一系列的生死及意义问题始终是人类文明最大的悬疑。奥地利心理学家傅朗克在追问生命意义的同时,正视并归纳出了我们今天所面临的“生存挫折”,认为由无意义感和空虚感捏合而成的生存空虚,是现时代人们看不清或看不到生命意义的原因所在。无论处境多么悲惨和绝望,我们都有责任为生命找出一个意义来——这正是他“意义治疗法”的精髓。傅朗克不仅为我们指出了问题的症结,也找到了解决的方法。“意义治疗”是哲学的使命,当傅朗克从心理治疗转向终极关怀的时候,“意义治疗”就上升为了哲学治疗——哲学之大用。哲学作为人生大智大慧的意义就显发出来。另一方面,中国本土有着丰富的“意义治疗”资源,傅朗克的“意义治疗学”知识原理和概念架构也可以“激活”中国本土“意义治疗学”的丰富资源。本文本着发挥哲学治疗功能的根本出发,用治疗性的话语方式和叙述结构,从哲学的专业视角解读国际著名“心理治疗”大师——傅朗克的“意义治疗学”,分析其背景,梳理其内容,抽释出其概念架构,展示出对“意义治疗学”的深切体悟,并将它纳入中国情境,阐释其激活中国本土“意义治疗学”的理论价值和实践价值,最后通过案例解析,突显出“意义治疗学”的治疗意义。
外文摘要:
The thesis basing on the purpose of exerting the remedial function of philosophy makes a good effort to analyze the world’s well-known “Meaning Therapeutics” which invented by Professor Viktor E. Frankl with a professional philosophy view and a kind of expression and structure which have therapeutics meaning of themselves. The thesis gives a clear analyse including the background, the content and the structure of the Meaning Therapeutics, showing the thoughtful apperception of it. Then, puts it in a Chinese background to discuss its theoretic value and practice value in enable the Chinese own “Meaning Therapeutics”. In the end, emphasize the treat-meaning of Meaning Therapeutics during displaying the instances.
参考文献总数:

 55    

作者简介:

 05年毕业于南开大学,获哲学学士学位,同年免试推荐至北京师范大学攻读硕士学位,08年获哲学硕士学位。在读期间曾获得南开大学“五四”论文评比三等奖、南开大学优秀毕业论文、北京师范大学优秀硕士论文,学术论文《活出意义来》发表于《社会科学论坛》2004年第12期、《批判诠释学及其在意义治疗上的应用》发表于《湖南科技学院学报》2008年第2期。    

馆藏号:

 硕010101/0802    

开放日期:

 2008-06-10    

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