在倡导培养学生学科核心素养的素质教育背景下，各个学科的目标定位和教学活动都要求从素养的高度来进行思考和实践。思想政治课是一门兼具学科教学和德育功能的综合性、活动型课程，作为思想政治课程培养的四大核心素养之一，公共参与素养是集参与意愿、参与知识和参与能力于一体的综合素养，侧重于于培养有担当、有情怀的中国公民。因此，培养中学生的公共参与素养，不仅需要教师在课程设计、课程教学和课程评价等重要教学环节传授公共参与相关知识和提升学生公共参与素质，也需要班级和学校提供和组建相关组织给中学生的公共参与搭建实践平台帮助激发学生公共参与意愿和提升学生公共参与能力，形成课堂学习和模拟、课外实践和反思相结合的具有开放性、生成性的培养模式，实现公民教育的内化于心、外化于行。