| 中文题名： | 北京市基础教育信息化人才现状研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040110 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 理学硕士 |
| 学位年度： | 2005 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 基础研究 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-06-09 |
| 答辩日期： | 2005-06-01 |
| 外文题名： | THE RESEARCH FOR CURRENT SITUATION OF BEIJING'S STAFF OF INFORMATIONIZATION IN FOUNDATIONAL EDUCATION |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
基础教育信息化人才有广义和狭义之分。本研究针对的是狭义的信息化人才，即基础教育专业信息化人才。基础教育专业信息化人才作为信息技术课程的教学者、课程教学的研究者、技术的服务者和指导者，是中小学校教育信息化的重要力量。但基础教育专业信息化人才在学校中属于少数群体，从事的工作与学校教学的紧密程度反映得不是非常直接，因此得到的关注相对较少。目前来说，基础教育专业信息化人才的现状不容乐观。本研究根据访谈和问卷调查获取的大量数据资料，分析了当前北京市中小学基础教育专业信息化人才现状存在的问题，同时提出相应的建议。全文
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| 外文摘要： |
When it comes to the concept of Staff of Informationization in Foundational Education, broad sense and narrow sense of it will appear. This research focuses on the second one—Professional Staff of Informationization in Foundational Education (PSIFE).As th
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| 参考文献总数： | 37 |
| 馆藏号： | 硕040110/0521 |
| 开放日期： | 2005-06-09 |
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