| 中文题名： | 校内外教育融合的案例研究 ——以北京市海淀区D小学的课外活动课程为例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2017 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 小学教育 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-06-07 |
| 答辩日期： | 2017-05-25 |
| 外文题名： | The Study on the integration between curriculum education and extra curriculum education ——a case study on extracurricular activities in D Primary School in Haidian District of Beijing |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
从广义上讲，教育资源不仅包括学校内部的资源，还包括学校外的资源。近年来，我国学校开始认识到校外教育资源的重要，校外教育的地位逐步提高，校外教育与学校教育相融合是一个总的趋势。但由于多种因素的影响，我国的学校教育一直处于半封闭状态，校外丰富的教育资源长期得不到开发与利用，致使校内外教育相脱节。在应试教育的驱动下，校外教育日渐成为学科补习的代名词，在减负的政策下学生的学习负担非但没有减轻反而日益加重，综合素质逐步下降。在“立德树人”的背景下，校内外融合教育应运而生。而如何最大限度地发挥校外教育资源的优势，就需
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| 外文摘要： |
Broad educational resources refer not only to school educational resources，but also include extra educational resources.In recent years, schools began to recognize the importance of extra educational resources, the status of extra curriculum education hav
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| 参考文献总数： | 62 |
| 作者简介： | 郭微娜，北京师范大学教育学部课程与教学论专业小学教育方向硕士研究生。 |
| 馆藏号： | 硕040102/17055 |
| 开放日期： | 2018-04-18 |
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