| 中文题名： | 应用复和公义理念处理中学校园暴力的初步探索 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 0401Z3 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 教育政策与教育法律 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 第二导师姓名： | |
| 提交日期： | 2016-06-14 |
| 答辩日期： | 2016-05-22 |
| 外文题名： | The preliminary study of the application of restorative justice in Middle School Campus Violence |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
校园暴力是指发生在学校内部及其合理辐射范围内的，主观上故意实施的侵害他人人身权利和财产权利的行为。如何处理好校园暴力问题，学校、教育行政部门等进行了积极地探索。通过对全国范围内多起中学校园暴力的处理方式进行分析发现，很多处理结果或者是学校进行简单的批评教育，或者是进入司法程序。结果不但没有遏制校园暴力，反而使其愈演愈烈。复和公义理念从受害人的立场出发，注重对受害人的弥补以及各种社会关系的修复，进而从根本上化解矛盾。本文尝试将复合公义理念运用到中学校园暴力处理中，并结合问卷调查法与案例分析法，在分析应用复和
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| 外文摘要： |
Campus violence refers to the behavior that infringes the personal rights and property rights of other people subjectively and intentionally within the school or its reasonable scope of radiation. The schools,administrative department for education and ot
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| 参考文献总数： | 80 |
| 作者简介： | 2013.09至2016.07就读于北京师范大学教育学部教育学原理专业，研究方向为教育政策与教育法律。在读期间，在《教育导刊》《南昌航空大学学报（社会科学版）》《基础教育研究》等期刊上发表文章3篇。 |
| 馆藏号： | 硕040101/16019 |
| 开放日期： | 2017-07-18 |
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