| 中文题名： | 信息技术与语文课程整合现状及应对策略 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位年度： | 2005 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 学科教学（语文） |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-11-22 |
| 答辩日期： | 2005-11-17 |
| 外文题名： | PRESENT SITUATION AND MEASURE OF INTEGRATING INFORMATION TECHNOLOGY |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
信息技术与语文课程整合是当前语文教学领域的一个热点问题，笔者通过对信息技术与语文课程整合内涵及其理论基础的思考，对目前信息技术与语文课程整合的现状综述，又在实践领域对一个地区几所有代表性学校进行调查研究，初步分析归纳出目前信息技术与语文课程整合存在的问题，并在此基础上提出具有一定参考价值的应对策略和建议。论文第一章简要说明研究的背景、目的和意义。第二章从建构主义、教育传播学和思维科学视角，结合语文学科特点，简要阐述信息技术与语文教学整合的理论依据，为信息技术与语文课程整合的可能性、必要性提供一定的理论支撑
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| 外文摘要： |
The integrating information technology into curriculum is a focus of discussion in the Chinese-teaching. I have a preliminary analysis of the problems in it and it is on the basis of theory and a summary of integrating information technology into curricul
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| 参考文献总数： | 24 |
| 馆藏号： | 硕040102/05242 |
| 开放日期： | 2005-11-22 |
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