| 中文题名： | 20世纪六七十年代美国大学男女同校教育研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040103 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 外国教育史 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-06-13 |
| 答辩日期： | 2016-05-25 |
| 外文题名： | THE EVOLUTION OF COEDUCATION OF AMERICAN UNIVERSITIES AND COLLEGES IN THE 1960s AND 1970s |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
20 世纪六七十年代，美国大学基本完成了男女同校教育，实现了从单一性别向男女共学的转变。男女同校教育的发展历程揭示了女子受高等教育权的变化，是美国女子高等教育史上的里程碑。从关注白人男性群体到满足不同性别群体、少数群体的需求，美国高等教育实现了一次民主化的变革。本研究主要运用历史研究法，以 20 世纪六七十年代美国大学男女同校教育的发展为主线，揭示这一时期男子学院和女子学院转型为男女同校的原因、过程以及男女同校后的招生政策、课程和专业选择、校园文化以及师资性别结构等方面的变化，以求全面地展现实行男女同校教
﹀
|
| 外文摘要： |
In the 1960s and 1970s, American Universities and Colleges had completed the coeducationbasically,achieved the revolution from unisexual learning to bisexual learning. The process of coeducation revealed the development of female’s right of access to high
﹀
|
| 参考文献总数： | 1948 |
| 作者简介： | 颜萍，研究方向为外国教育史、美国高等教育史。研究成果《美国大学男女同校教育的历程及其影响》发表于高等教育研究杂志2016年第一期第86-90页。 |
| 馆藏号： | 硕040103/16007 |
| 开放日期： | 2016-06-13 |
谷歌
