鲁迅先生在他的作品里塑造了各种各样的儿童人物形象,如《故乡》中的少年闰土、《社戏》中的双喜、《风筝》与“我”不同的小兄弟等……他们倾注了鲁迅先生的真诚和满腔热忱,是鲁迅作品的重要组成部分,更是鲁迅表达感情的重要载体,也是当时社会环境的一个缩影。因此,研究鲁迅作品中的儿童形象,不仅可以研究他创作的艺术性,而且由此可以促使我更加深入地了解中国的历史、时代与传统文化,从而加深对中国思想文化的认识。本文通过对鲁迅部分小说和回忆性散文作品中的儿童形象进行综合性的研究,结合这些作品的写作背景,将鲁迅作品中的儿童形象进行系统分类,分为天真活泼的儿童形象、被吃了的和看客的儿童形象、具有象征特色的儿童形象和充满童趣而又受封建礼教束缚的“我”的形象。通过对上述四类形象的归类分析,总结出在半殖民地半封建社会的旧中国,鲁迅通过作品中的儿童形象所反映的儿童观和深刻思想。