| 中文题名： | 高中政治课“有效生成”教学研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 045102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 生成性教学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-06-20 |
| 答辩日期： | 2016-05-20 |
| 外文题名： | A Study on Effective Generation Teaching of Senior High School Political Lessons |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
本文研究的是高中政治课的“有效生成”课堂教学。在新课程改革的大背景之下，高中政治课本身的概念性、理论性较强的专业特征也亟待转变传统课堂的教学模式。高中政治课“生成性”教学，从学生的主体地位出发，教师作为引导者角色，合理创设情境、整合各种动态的课堂资源，从而激发学生的主动性和创造性，生成其独特的学习体验，是一种自然的动态生成过程。 首先关于“有效生成”课堂的几点要求：“有效生成”离不开合理的课堂预设。科学的课堂预设应该包含课程目标和学生的价值体验两个方面，要求课堂目标的预设应该是“知情信意行”的统一，强调对
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| 外文摘要： |
This dissertation studies the effective generation of senior high school political lessons classroom teaching.Under the background of new curriculum reform, senior high school politics, which features a lot of concepts and theories, demands a transition o
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| 参考文献总数： | 35 |
| 作者简介： | 教育硕士，主要研究高中政治课新型的教学方式和理念生成性教学， |
| 馆藏地： | 总馆B301 |
| 馆藏号： | 硕420102/16029 |
| 开放日期： | 2016-06-20 |
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