大型企业职工教育体制就 是大型企业内部职工教育的组织制度。它是否完善，直接影响着职工教育的发展,影响着职工教育能否有效地为社会主义建设服务。 笔者认为,现行大型企业职工教育体制存在如下问题: 现行体制是一种行政管理型的组织体系，但有关法制又不健全,导致.企业主要领导者的认 识水平影响职工教育发展的情况经常发生。现行体制缺乏活力，造成教育与生产脱节。 现行体制中的教育行政管理权与学校经营权混为一体, 这不利于学校的发展。 因此，现行体制不能适应我国的经济、政治,科技体制等改革的要求,这些要求可以概括为: 1、提高承受能力。要求企业的职工教育组织提高培养能力、保持多功能和先进性。 2、提高适应能力。要求职工教育组织成为开放的体系，具有活力和自我完善能力。具有竞争力和追求最佳经济效益的功能。 为了解决这种不适应造成的矛盾。必须按照宏观控制与微观搞活相结合的思想进行改革。改革应遵循如下原则: 1、体制改革必须以观念转变为先导。 2、改革必须走“渐进式”的道路。 3、改革必须坚持“因厂制宜”。 4、改革必须始终保持探索精神。 历史经验证明.建立完备的职工教育体制,是现代社会提高劳 动者素质的有效途径。因此,职工教育体制改革就成为我国造就素 质优良、纪律严明的劳动大军的必要条件。