作为对现行教育体制的一种补救，北京的打工子弟学校面临着教育资源不足的问题。针对此，北京高校的志愿者从十几年前就开始对北京的打工子弟学校进行支教。早期的支教，规模小，不规范，但成效较大，近年来的支教规模扩大，组织也相对规范，支教的效果却显著下降。为深入了解这一看似矛盾的情况，笔者到北京明圆学校支教进行了一个学期的支教并对该校进行了调研，发现大学生志愿者对自己定位存在问题、教学管理经验不足，高校支教社团组织性差、缺乏有效的激励机制，志愿者支教的定位、教学的内容与形式及支教本身与打工子弟学校的需求不一致这三方面因素是支教效果下降的重要原因。通过提高志愿者的招募标准、加强支教前培训、完善社团管理和激励机制、运用专业优势、提供专业化支教等措施可以在一定程度上提高支教的有效性。