| 中文题名： | 初中信息技术课分层教学的策略研究——以北京师范大学包头附属学校为例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 045114 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 信息技术学科教学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-12-21 |
| 答辩日期： | 2016-12-10 |
| 外文题名： | Research on the hierarchical teaching strategy of information technology curriculum in junior high school—take Baotou School Affiliated To Beijing Normal University for example |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
在全国中小学信息技术课程全面普及的大环境之下，由于中小学信息技术课程发展不平衡，不同学校的学生在信息技术基础和素养方面都存在着较大的差异，笔者所在的学校地处三线城市的城乡结合部，所任教的初中面向全市招小学毕业生，不同生源在信息技术方面存在较大的差异，因而，在传统“齐步走”课堂教学模式下，教学无法满足大部分学生的需求，学生积极性和课堂教学效果都很一般。通过对已有的研究成果进行文献调查后发现，分层教学是一种在集体教学的环境下照顾学生个体间的差异，以每个学生都得到发展为目的的教学模式，分层教学为笔者解决教学中面
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| 参考文献总数： | 28 |
| 作者简介： | 从事信息技术学科教学4年，同时担任中学电教中心主任 |
| 馆藏号： | 硕420114/16019 |
| 开放日期： | 2016-12-21 |
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