世界各国已公认，教育投资对经济增长发挥着越来越大的作用。首先，本文应用Pearson相关系数检验法和Granger Causality因果关系检验法证明了中国教育投资与GDP总量之间存在着极强的相关关系以及教育投资变化是引起GDP 总量变化的原因；然后，本文建立中国教育投资与GDP 总量之间的古典线性回归模型和对数模型，并检验各项指标，检验结果表明对数模型是一个良好的模型；进一步，分别做中国东、中、西部地区的GDP 增长率对教育投资增长率的回归分析表明同样的教育经费在东部的产出效率更大；最后，从东、中、西部不同地区的教育投资总量和教育投资结构差异两方面分析了教育投资对东、中、西部不同地区经济增长贡献水平的差异化成因。