| 中文题名： | 高中语文课本文言文注释研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 050103 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 文学硕士 |
| 学位年度： | 2002 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 中学语文课本文言文注释研究 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 第二导师姓名： | |
| 提交日期： | 2002-06-21 |
| 答辩日期： | 2002-06-09 |
| 外文题名： | Deep into Deepness-cover |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
本文以训诂学、注释学、文字学、语法学等相关理论为指导，对高中文言文注释的内容、用语进行了全面地测查与描写，分析、总结了相关问题，并提出一些合理、可行的原则或建议。为中学文言文注释的进一步修订提供了较详实的数据和理论依据。本文共有四个部分，第一部分：绪论 对中学文言文注释研究的意义和中学文言文注释研究现状进行了论述和描写。第二部分：对中学文言文注释的理论依据进行阐述。第三部分：是全文的主体部分，对高中文言文注释的内容、用语进行测查、描写与分析，总结相关问题，并提出相应的原则和建议。第四部分：结语，对中学文
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| 外文摘要： |
The present thesis, guided by the theories such as Exegetics, Science of annotation, Science of Chinese characters and grammar and so on, makes a thorough investigation and description of the contents and wording of the annotation to the texts for senior
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| 参考文献总数： | 58 |
| 馆藏号： | 硕050103/9906 |
| 开放日期： | 2002-06-21 |
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