中文题名: | 创伤后应激障碍和创伤后成长在羞耻、内疚对大学生亲社会行为影响间的中介作用 |
姓名: | |
保密级别: | 公开 |
论文语种: | chi |
学科代码: | 071101 |
学科专业: | |
学生类型: | 学士 |
学位: | 理学学士 |
学位年度: | 2024 |
校区: | |
学院: | |
研究方向: | 青少年积极心理发展与亲社会行为促进 |
第一导师姓名: | |
第一导师单位: | |
提交日期: | 2024-06-10 |
答辩日期: | 2024-05-22 |
外文题名: | The Mediating Roles of Posttraumatic Stress Disorder and Posttraumatic Growth in the Influence of Shame and Guilt on Prosocial Behavior |
中文关键词: | |
外文关键词: | PTSD ; PTG ; Trauma-related Guilt ; Trauma-related Shame ; Prosocial Behavior |
中文摘要: |
采用创伤相关羞耻量表、创伤相关内疚量表、创伤后应激障碍症状核查表、创伤后成长问卷和亲社会行为问卷对540名近半年内经历过创伤的大学生进行三次追踪调查,考察创伤相关羞耻和内疚对其亲社会行为的影响,并检验创伤后应激障碍(PTSD)和创伤后成长(PTG)的中介作用。结果显示,创伤相关羞耻直接负向预测亲社会行为,并且通过PTSD、PTG的中介负向预测亲社会行为;创伤相关内疚正向预测亲社会行为,通过PTSD负向预测亲社会行为,通过PTG正向预测亲社会行为。通过对比的视角考察了羞耻和内疚对亲社会行为的不同作用,发现了内疚对亲社会行为产生“双刃剑效应”的影响机制,为大学生创伤后亲社会行为的干预提供依据。 |
外文摘要: |
This study conducted three follow-up surveys using the Trauma-Related Guilt Inventory, Trauma-Related Shame Inventory, PCL-5, Posttraumatic Growth Inventory, and Prosocial Behavior Questionnaire to investigate the effects of trauma-related shame and guilt on prosocial behavior among 540 college students who had experienced trauma within the past six months. The study also examined the mediating effects of PTSD and posttraumatic growth (PTG). The findings indicated that trauma-related shame had a significant negative effect on prosocial behavior, predicting a decrease, and it also negatively influenced prosocial behavior through both PTSD and PTG pathways. Conversely, trauma-related guilt had a beneficial impact on prosocial behavior, predicting an increase. While guilt negatively predicted prosocial behavior through PTSD, it positively predicted prosocial behavior through PTG. By comparing the different effects of shame and guilt on prosocial behavior, this study identified a mechanism of the "double-edged sword" effect of guilt on prosocial behavior and provided a basis for interventions to promote prosocial behavior among college students who have experienced trauma. |
参考文献总数: | 68 |
作者简介: | 卢子昂(Andrew Lu)是北京师范大学心理学专业的一名本科生,他将于2024年6月毕业。他在学术和实践方面表现出色,综合考评年级排名在大一学年为8/130,大二学年为3/135,连续两年荣获“三好学生”、“优秀学生干部”以及“京师奖学金”。作为班长,他带领班级连续获得“优秀班集体”称号。 卢子昂积极参与科研活动,自2020年11月起成为“Trauma & Growth”课题组成员,在王文超老师的指导下,专注于弱势群体的创伤与成长研究,已发表三篇论文,涉及抑郁、自我同情、校园欺凌和贫困生等主题。2023年,他在中国心理学会的年会上发表了以创伤后应激障碍和创伤后成长为主题的论文,并获得“优秀学生论文”称号。此外,他还担任许燕教授的人格心理学项目组组长,负责网络分析方法部分的工作,并成功投稿至国际会议。 在实习方面,卢子昂有丰富的经历。2023年7月至10月,他在北京师范大学智慧学习研究院担任项目实习生,支持与UNESCO IITE的合作,参与第六届全球未来教育设计大赛的筹备工作。自2023年10月起,他在联合国儿童基金会驻华办事处担任HR实习生,负责招聘广告发布、组织笔试面试以及新员工培训等工作。 卢子昂具备出色的语言和身体素质,获得全国青少年信息学奥赛省奖,英语六级513分,雅思6.5分,普通话二级甲等。此外,他完成了半程马拉松和全程马拉松比赛,展现出良好的体能。 卢子昂性格热情坚韧,拥有良好的沟通能力和团队协作能力,热爱探索新领域。在本科期间,他通过与杰出导师和同学的合作,提升了科研能力,培养了不断学习和探索的渴望。他相信自己能在未来的学术生涯中应对各种挑战,发挥优势,实现更高的目标。 |
插图总数: | 1 |
插表总数: | 2 |
馆藏号: | 本071101/24069 |
开放日期: | 2025-06-10 |