| 中文题名： | 二十世纪中国历史教育研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 060200 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 博士 |
| 学位： | 历史学博士 |
| 学位年度： | 2005 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 研究方向： | 中国古代史学批评 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-06-09 |
| 答辩日期： | 2005-06-06 |
| 外文题名： | A Study on the Historical Education of China in 20th Century |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
本文旨在对20世纪中国历史教育与社会发展的关系进行系统阐述。全文由绪论、正文五章和余论组成，其中正文五章分为上、下编。绪论部分，论述本选题研究的宗旨和意义，概述本选题研究的历史与现状，并对一些相关问题进行说明。上编包括第一、二章，论述20世纪中国历史教育的发展历程。第一章，论述20世纪前半期的中国历史教育。20世纪初，中国历史教育在思想、内容、形式等方面实现了由古代到近代的历史转折，形成了救亡图强、民族精神和爱国主义的思想核心，建立了学校历史教育和社会历史教育并行互动的基本格局。这个局面，经过新文化运动和
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| 外文摘要： |
The purpose of this dissertation is to discuss the relations between the Historical Education (HE infra) and the social developments of China in 20th century. The whole paper includes preamble paragraphs, main content constituted of five chapters, and con
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| 参考文献总数： | 124 |
| 作者简介： | 尤学工，男，1972年9月27日生，2002年从师于史学研究所瞿林东教授，于2005年7月毕业于北京师范大学史学理论及史学史专业并获历史学博士学位,主要从事史学理论与史学史研究。 |
| 馆藏地： | 图书馆学位论文阅览区（主馆南区三层BC区） |
| 馆藏号： | 博060101/0501 |
| 开放日期： | 2005-06-09 |
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