| 中文题名： | 基于SOLO模型的八年级学生代数思维表现及其影响因素的研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 研究方向： | 数学课程与教学论 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-06-14 |
| 答辩日期： | 2016-05-25 |
| 外文题名： | The study of Grade eight students’ algebraic thinking performance and influencing factors based on SOLO model |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
随着时代的发展，数学教育更加重视对人的思维方式的培养。代数是数学的一部分，对代数思维的培养是国际中小学数学教育的一项主要任务。学生从四年级起开始接触符号，思维方式开始从算数思维到代数思维发展，到初中阶段，学生基本从对“数”的学习过渡到对“代数”的学习，尤其到了八年级，学生的数学学习内容比七年级的内容难度明显增大，代数的抽象性、一般化的水平更高。学生代数思维的形成是这一阶段数学学习的必须要求。本文基于“区域基础教育质量健康体检”1项目，从代数知识、数学核心素养以及 SOLO分类模型的三个维度对八年级学生的代
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| 外文摘要： |
With the development of the times, mathematics education places more emphasis on the cultivation of man's thinking. Algebra is one part of mathematics, the cultivation of algebraic thinking is a main task of the international primary and secondary mathema
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| 参考文献总数： | 21 |
| 作者简介： | 黄迪，毕业于北京师范大学教育学部课程与教学论专业，硕士，本科就读于重庆大学数学与应用数学专业。就读研究生期间，参与区域教育质量健康体检等多个项目，发表论文6篇，有《八年级一次函数图象错例分析》、《八年级学生一次函数图像的错例分析》、《八年级典型统计试题的分析研究——基于区域质量健康体检项目》、《八年级学生几何题目的错例分析》、《八年级学生图形与几何学习情况的区域质量监测》、《八年级学生数学能力测评及教学建议——基于八万名学生几何典型错例分析》。 |
| 馆藏号： | 硕040102/16047 |
| 开放日期： | 2016-06-14 |
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