| 中文题名： | 系列主题班会对高中生班级精神认同效果的实验研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 045101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 教育管理 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-03-15 |
| 答辩日期： | 2016-12-14 |
| 外文题名： | THE RESEARCH ON THE PROMOTION OF SERIAL CLASS MEETING ON CLASS SPIRIT COGNITION |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
班级精神是班级文化的核心层，体现班级成员的共同价值取向。准确积极的班级精神能
够促进班级内部形成正确的舆论，使班集体具有强大的凝聚力和向心力。主题班会，是班主
任对学生进行思想教育实现德育目的及进行班级管理的一个重要途径。围绕建设班级精神文
化，探究主题班会的系统性开展，能否增强学生对班级文化的认同，完善班级精神文化建设，
最终实现学生发展是本研究的重点。
本研究运用教育实验法，以笔者所带班级为实验对象， 在高二上学期，利用提前设计好
的系列主题班会方案，在每周的班会课上进行有计划有组织地主题
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| 参考文献总数： | 0 |
| 馆藏号： | 硕420101/16054 |
| 开放日期： | 2017-03-15 |
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