概率统计主要研究客观世界中的随机现象以及现实生活中所遇到的数据问题，通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件可能性的刻画，帮助人们做出合理的决策。随着社会的发展，概率统计方面的知识已成为一个未来公民必备的素质，其中概率统计的思想方法显得尤为重要。近些年来，中美两国都对概率统计课程进行了大胆的改革和积极的尝试。但由于各种差异，两国在中学概率统计领域教材的内容选取及要求上有所不同。本人试图对我国新颁布的《普通高中数学课程标准》（实验稿），以下简称《普标》以及美国全美数学教师理事会（NCTM）在2000年颁布的《学校数学的原则和标准》（Principles and Standards for School Mathematics），以下简称《PSSM》中所涉及到概率统计领域的内容标准作初步的比较分析，希望由此能找出二者之间的联系与区别。