| 中文题名： | 论阿多诺的理论-实践观 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 010101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 哲学学士 |
| 学位年度： | 2019 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2019-06-18 |
| 答辩日期： | 2019-05-24 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
论文基于1968年德国学生运动的背景，梳理了阿多诺对西方传统形而上学中同一性的批判及废除主客体关系中的等级制度的努力，着重分析了由此而生的理论-实践观。在实践居于主体地位的强制性逻辑下，理论必须与实践保持距离，且通过其自身的反抗性、连接性、异质性实现解放。上述观点还具有实际的政治效果，个人的思想遭到钝化，加剧了德国社会公共批评精神的残缺，致使“批评/批判”向“实践”转化过快。最后，论文对阿多诺的理论-实践观的困境进行了反思，指出“星丛”的设想不仅无法撼动实践的第一性，反而在运动的语境中被误读为另一种暴力逻辑。
﹀
|
| 参考文献总数： | 11 |
| 馆藏号： | 本010101/19007 |
| 开放日期： | 2020-07-09 |
谷歌
