| 中文题名： | 11岁儿童在实验室观察情境中的友谊特性、交往行为特点与孤独感的关系 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040202 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位年度： | 2005 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 个性与社会性发展 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-06-07 |
| 答辩日期： | 2005-05-20 |
| 外文题名： | Friendship Quality, Communication Behavior Characteristics and Lonelinessof Children aged 11 Years Old In Laboratory Situation |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
摘 要友谊在儿童青少年的发展和社会适应中具有重要作用。本研究采用实验室结构观察结合儿童自我报告的方法，考察了101名10-11岁儿童的友谊特性、交往行为特点及其与孤独感之间的关系。结果发现：(1) 在自由游戏情境中，儿童与朋友积极的互动特征表现比较明显，朋友之间总是保持距离上的接近，对他人的介入不欢迎，合作行为也较多，能从互动中获得快乐；冲突、竞争、不和谐互动表现很少。在玩具紧缺的竞争情境中，虽然朋友间的互动在亲密度、封闭性、认知复杂度三个方面仍有明显表现，但不和谐互动和冲突也表现得很突出。朋友间的积极
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| 外文摘要： |
AbstractFriendship plays important roles in the developmental and social adjustment of adolescents. In the present study, 101 children who were 10-11years old and their friends were observed during free play session and competition situation short of toys
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| 参考文献总数： | 6 |
| 馆藏号： | 硕040202/0538 |
| 开放日期： | 2005-06-07 |
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