| 中文题名： | 高三文科学生地理学科能力结构特点的调查研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位年度： | 2003 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 学科教育（地理教学） |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2003-08-31 |
| 答辩日期： | 2003-08-31 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
学科能力是当前学科教育改革的一个中心问题。本文首先回顾和剖析了地理学科能力研究的历史与现状，揭示了地理学科能力研究的理论与实践意义。然后，从地理学科能力体系的建构入手，将纸笔测验条件下所能考查的地理学科基本能力分解为地理信息提取与整合，地理判定、解释、预测与评价，地理表述三个具有递进包容关系的部分。空间想象与图像运用则作为地理学科的一般能力，与地理学科基本能力一起反映了地理学科的认知要求。最后，由知识基础、认知要求与思维品质、思维方式、方法彼此交织、相互依存，共同构成了地理学科能力这一有机整体。基于对地理
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| 外文摘要： |
Subject ability becomes the key problem in present reform of the subject education. This passage first recalls and analyses the history and present situation the geography subject ability and then disclose the theoretical and practical significances of it
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| 参考文献总数： | 26 |
| 馆藏号： | 硕040102/03139 |
| 开放日期： | 2003-08-31 |
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