| 中文题名： | 薄弱中学的改革发展历程——以北京市J中学为例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 120401 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 教育学学士 |
| 学位年度： | 2011 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 第一导师姓名： | |
| 提交日期： | 2011-06-13 |
| 答辩日期： | 2011-05-16 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
本文通过对北京市J中学的两名校长和两名老师进行访谈,了解他们眼中的薄弱学校——北京市J中学的发展过程及原因。结果发现:北京市J中学的发展是一个由兴盛走向衰败再走向发展的过程。而影响学校发展的因素主要有:政策、生源、教师的结构与培训、学校管理、硬件设施和社会声誉。最后,基于北京市J中学的发展历程,本文也对学校提出了一些改善建议,并希望能够对薄弱学校的发展提供帮助。
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| 插图总数： | 0 |
| 插表总数： | 0 |
| 馆藏号： | 本110302/1130 |
| 开放日期： | 2011-06-13 |
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