| 中文题名： | 基于地理学科能力表现的北京市三区教学改进方法及效果研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2017 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 教学改进 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-06-12 |
| 答辩日期： | 2017-06-12 |
| 外文题名： | Research on the Improvement of Geographical Teaching Ability Based on the Performance of Students’ Geography Subject Ability in Three Districts of Beijing |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和高中课程标准明确提出“注重培养学生的学科能力”，学科能力的定义和培养成为高等教育研究和一线中学教师教研的重要内容。本文依托北京师范大学社会科学基金“十二五”规划教育科学重点课题构建的地理学科能力体系，依据前期北京市海淀区、朝阳区、丰台区中学生地理学科能力表现测评的数据，选取北京市海淀区、朝阳区、丰台区几所高中开展基于地理学科能力表现的教学改进研究。
地理学科能力包括学习理解能力、实践应用能力和创新迁移能力。前期测试数据指出了三区几所高中学生在
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| 外文摘要： |
"National Medium and Long-term Education Reform and Development Plan (2010-2020)" and high school curriculum standard clearly put forward "focus on cultivating students' academic ability”. Both higher and senior education researches explore the definition
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| 参考文献总数： | 0 |
| 馆藏号： | 硕040102/17020 |
| 开放日期： | 2017-06-12 |
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