目前从国家学生体质健康标准数据来看，我国中小学生体质健康持续下降，学校体育要坚持“健康第一”的指导思想，学校体育促进中小学生体质健康发展已成为人们关注的热点问题。大课间体育活动是学校体育的重要组成部分，也是学校学生参与人数最多的体育活动。大多数中小学校选用传统广播体操作为学校大课间体育活动的内容，虽然对学生的体质健康有一定发展，但形式较为单一，对学生不具有挑战性。久而久之，就会出现动作不到位的现象，这就失去它应有的锻炼价值。对比于传统课间操，本套大课间素质操分为四个部分，身体姿态与控制练习、地面力量与柔韧练习、跳跃练习以及团队协作练习，其中基本包含小学生国家体质标准中身体形态、身体机能及身体素质的相关练习。最终以国家小学生体质健康标准项目为评价内容，研究分析本套大课间素质操是否对小学生国家体质标准成绩有所提高，还为大课间操的编排及设计提供了新的模式。 本文采用：文献资料法、实验法、专家访谈法和数理统计法对大课间素质操编排的实用性进行研究，以编排一套小学生大课间素质操对汝阳实验小学1-6年级全体学生进行实验。根据小学生体质健康标准的指标，从每个年级随机抽取男生100人、女生100人，6个年级共计1200人进行前后测。通过得到的实验数据研究分析，得到以下结论： 大课间自编素质操的练习有助于改善《国家学生体质健康标准》身体形态中的体重指数；身体机能中的肺活量；身体素质中的50m跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50m×8往返跑。