| 中文题名： | 课堂教学音频采集设备与语音自动识别软件效果研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 080901 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2021 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2021-06-19 |
| 答辩日期： | 2021-05-12 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
为了满足课堂教学过程自动分析与评价研究的需求，采集高保真课堂语音以自动转写出高质量的课堂言语、已成为一个必须解决的问题，因此选择综合性能最佳的音频采集设备与语音自动识别(ASR)软件组合、已成为一个有意义的研究工作。基于用户数量和好评度，首先开展市场调研，选择了4种音频采集设备和2种ASR工具软件；然后使用录音设备采集语文课堂教师音频，再分别用转写软件对每段音频进行转写，接着使用Python设计了一套文本对比工具，将每个机器转写文本与原文本进行对比，得到其转写正确率；最后通过控制变量法对各自的录音效果和转写正确率一一进行分析。通过大量的实验可以获得如下结论：(1)对于教学音频采集设备而言，录音笔、领夹式MIC、蓝牙耳机、头戴式MIC所采集的教师语音质量依次提高；(2)对于ASR工具软件而言，腾讯ASR比讯飞ASR更适合进行语文课的教师言语转写；(3)对于5段语文教学音频，采用头戴式MIC+腾讯ASR能够获得95.63%的准确率。本研究将为课堂教学过程自动分析与评价研究准备理想的数据采集手段。
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| 参考文献总数： | 16 |
| 插图总数： | 0 |
| 插表总数： | 0 |
| 馆藏号： | 本080901/21070 |
| 开放日期： | 2022-06-19 |
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