| 中文题名： | 高校科研制度合法性感知与教师科研创新行为研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 045173 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 博士 |
| 学位： | 教育博士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 教育管理 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-01-11 |
| 答辩日期： | 2017-01-11 |
| 外文题名： | A Study on the Relationship Between the Perception on College Research Institutional Legitimacy and the Innovational Behavior in Teacher Research |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
高校教师为国家的创新发展提供了重要的人才支撑和技术支撑，在国家的基础研究以及前沿探索领域方面起到了主力军的作用。制度是影响高校发展的内生变量，对高校的发展具有直接的、决定性的作用。持续综合的社会变革改变了教师的观念，依托高校科研制度，本研究旨在展示制度对教师行动产生的影响。 在对已有文献回顾的基础上，对20名教师进行访谈，获得教师合法性感知的系统知识，并且提出了制度合法性和教师科研创新行为的内涵及结构，教师能动性的结构是根据自我决定理论来确定的。以这三个结构为基础，本研究编制了制度合法性、教师能动性和教 |
| 外文摘要： |
College teachers are the main force of national basic research and frontier exploration, providing important talent support and technical support for national innovation and development. Institution is an endogenous variable influencing the development of |
| 参考文献总数： | 196 |
| 作者简介： | 于水波，2012级教育博士 |
| 馆藏地： | 图书馆学位论文阅览区（主馆南区三层BC区） |
| 馆藏号： | 博045173/16007 |
| 开放日期： | 2017-01-11 |
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