| 中文题名： | 小学生科学学习动机现状及其影响因素 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | 中文 |
| 学科代码： | 045400 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 应用心理硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2017 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 学习动机 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2017-06-01 |
| 答辩日期： | 2017-05-31 |
| 外文题名： | THE CURRENT SITUATION AND INFLUENCING FACTORS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS‘ SCIENCE LEARNING MOTIVATION |
| 中文关键词： | Primary school students ; Science learning motivation ; current situation ; Influence factor |
| 中文摘要： |
本研究针对北京市海淀区某小学1248名8-12岁的学生进行问卷调查，分析他们的科学学习动机水平及其影响因素。研究中所描述的科学学习动机包括自我效能感、主动学习策略、科学学习价值、绩效目标、成就目标和学习环境刺激六个维度。科学学习动机因素量表由科学教师动机量表和科学教材动机量表组成。
本研究表明，8-12岁学生的科学学习动机水平普遍较高；自我效能感和学习环境刺激维度在性别上差异显著，男生在自我效能感和学习环境刺激维度水平高于女生；绩效目标维度在性别上差异显著，女生的绩效目标水平高于男生。年龄对学习环境刺激
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| 外文摘要： |
In this study, a questionnaire survey was conducted among 1248 students aged 8-12 years in a primary school in Beijing, Haidian District. In the study, the scientific learning motivation includes six dimensions: self-efficacy, active learning strategies,
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| 参考文献总数： | 29 |
| 馆藏号： | 硕045400/17151 |
| 开放日期： | 2017-06-01 |
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