| 中文题名： | 社会资本与学校变革 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 内部 |
| 学科代码： | 040101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 博士 |
| 学位： | 教育学博士 |
| 学位年度： | 2004 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 教育政治学与教育法学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2004-06-08 |
| 答辩日期： | 2004-05-30 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
资金投入、课程改革、教育方法的创新、教育理念的更新、教师培训等等都可以被看作是“教育学”意义上的“输入”。它们往往被看成是一个“投入——产出”的、线形的过程，其中暗含物质资本和人力资本的理念。这是一种“孤立的”或“个体主义”的策略，它们忽视了这样一种事实：即现实生活中的人往往是生活在一定的社会关系或社会结构之中，往往受到制度、文化、规则、认知心理等因素的影响。因此，从某种程度上说，这些改革忽视了那些嵌于人与人之间关系中的或者社会结构中的资源。换言之，如果不重视或挖掘这些资源，“教育学”的“输入”就不能达到
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| 外文摘要： |
Fund investment, curriculum change, the innovation of educational methods, the renewal of educational ideas, teacher training so and so forth, which may be regarded as “pedagogical inputs”, are usually seen as “input-output” and linear process, in which i
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| 参考文献总数： | 321 |
| 作者简介： | 盛冰，男，分别于1998年和2004年获得教育学硕士和教育学博士学位。曾参加教育部或劳凯声教授主持的多项重大课题，并在《教育研究》等核心刊物发表论文多篇，有的被《中国社会科学文摘》或《人大复印资料》转载。 发表的文章主要有：1、“政府采购：探索政府与学校关系的新视角”，载于《教育研究》，2003年第3期。《中国社会科学文摘》转载，2003年第4期。人大复印资料《教育学》全文转载，2003年第10期。2、“社会资本对当代教育的影响”，载于《北京师范大学学报》（社会科学版），2003年第6期。3、“高等教育 |
| 馆藏地： | 图书馆学位论文阅览区（主馆南区三层BC区） |
| 馆藏号： | 博040101/0403 |
| 开放日期： | 2004-06-08 |
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