| 中文题名： | 基于猜想探究能力的教学改进研究——以“等腰三角形问题”为例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 070101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-05-27 |
| 答辩日期： | 2016-05-27 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
培养学生的创新能力和创新意识受到越来越多的关注和重视，而猜想探究能力是创新的关键。在2015年“基于学生核心学科能力发展的教学改进研究”中，北方交大附中将猜想探究能力作为改进点，改进课堂教学。本文选择其中的“等腰三角形问题”探究课作为教学案例，首先通过文本比较分析了教学设计的改进，然后使用Nvivo软件对授课视频进行了编码。本节课将探究活动分为呈现问题、学生自主探索、全班讨论与交流、评价与总结四个环节，重点分析了讨论与交流环节，对其中猜想探究的过程做了研究。最后结合前后测的数据、典型例题等，评价了教学改进的效果，对于如何在课堂教学中发展学生的猜想探究能力，获得了一些启示和结论。
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| 参考文献总数： | 0 |
| 插图总数： | 0 |
| 插表总数： | 0 |
| 馆藏号： | 本070101/1618 |
| 开放日期： | 2016-05-27 |
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