| 中文题名： | 语言学习者对多媒体的态度的调查研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位年度： | 2003 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 应用语言学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2003-09-03 |
| 答辩日期： | 2003-09-02 |
| 外文题名： | Evaluating Language Learning Learners’ Attitudes to Multimedia: A Qualitative Study |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
态度通常指人们对某人或某事的相对持久的感觉、看法和做法，积极的学习态度有利于激发学习动机，提高学习成绩。因此，如何选用有效的学习资源来激发学生对所学语言的积极态度成为语言教师的一项重要职责。多媒体计算机集录像、声音、动画、图片和文本于一身，其交互性和用户控制的特点为培养学生语言学习的积极态度和激发学习动机提供了可能。河南省安阳市第二职业中专于2002年启动一项旨在利用多媒体辅助手段提高学生英语水平的课题研究，力图探索在学校现有英语课程中整合多媒体辅助教材的可行性。本课题首先要研究的一个重要内容是学生对多媒
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| 外文摘要： |
Attitude is typically defined as a relatively permanent way of feeling, thinking and behaving toward something or somebody. Of all school subjects, language learning is the one where attitude is especially relevant. A positive attitude tends to enhance st
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| 参考文献总数： | 59 |
| 馆藏号： | 硕040102/0398 |
| 开放日期： | 2003-09-03 |
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