| 中文题名： | 非连续性文本阅读能力结构的建构 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 045103 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 语文教育 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-06-05 |
| 答辩日期： | 2016-05-20 |
| 外文题名： | The study on non-continuous tex’s reading ability |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中正式提到非连续性文本，引起了国内广泛关注。目前有关非连续性文本的研究集中在非连续性文本的教学、答题策略和PISA中的测试分析等，而对非连续性文本的定义以及特点的研究还不太清晰，已有针对非连续性文本阅读能力的研究多是一线教师基于教学经验探讨学生阅读能力培养，关于阅读能力结构的研究也是很少。为此，本研究旨在理清非连续性文本的概念，并且完成非连续性文本阅读能力结构建构，为非连续性文本的教学和中考测试提供一些启示。本论文的研究思路是：（1）通过细致梳理关于非连续性文本的概
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| 外文摘要： |
Non-continuous text has caused widely public concern, because 2011 edition of "curriculum standard" formal mention it .the currently most research of non-continuous text has focused on teaching strategy ，the definition and characteristics，there are vaguel
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| 参考文献总数： | 52 |
| 馆藏号： | 硕420103/16017 |
| 开放日期： | 2016-06-05 |
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