| 中文题名： | 儿童早期非标准空间测量能力发展及其教育因素研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040105 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 博士 |
| 学位： | 教育学博士 |
| 学位年度： | 2003 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 儿童认知发展与教育 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2003-12-24 |
| 答辩日期： | 2003-12-22 |
| 外文题名： | The development of children's early nonstandard spatial measurement ability and related educational factors |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
所谓非标准空间测量（Nonstandard Spatial Measurement）就是利用非标准的自然物作为量度对空间量进行的测量。非标准空间测量能力的发展对儿童抽象逻辑思维、创造性思维的发展，问题解决能力的提高具有重要影响。已有研究主要是对儿童一维和二维空间直接测量能力的发展及影响儿童数学认知能力发展的因素进行考察，这些研究虽然已经取得了一定的成果，揭示了儿童早期非标准空间测量能力发展的某些特点和规律以及幼儿园和家庭环境中的某些因素对儿童数学认知能力发展的影响，但是尚未全面、系统地揭示儿童早期各维度非
﹀
|
| 外文摘要： |
Nonstandard spatial measurement, means the measurement using nonstandard natural materials as measuring unit to measure space. The development of nonstandard spatial measurement ability is of great influence on the development of children’s logical thinki
﹀
|
| 参考文献总数： | 111 |
| 作者简介： | 主要从事教育俞心理测量、儿童认知能力发展与教育研究◆史亚娟，庞丽娟，陶沙，陈瑶. 3－5岁儿童模式认知能力发展的研究. 心理发展与教育，2003，4，46-52◆史亚娟. 论模式能力及其对儿童数学认知能力发展的影响. 学前教育研究，2003，7、8合刊，13-15◆Hua Zhang, Lijuan Pang, Yajuan Shi. Parents’ Beliefs about Children’s Early Mathematical Development, The 17th Biennial Me |
| 馆藏地： | 图书馆学位论文阅览区（主馆南区三层BC区） |
| 馆藏号： | 博040105/0303 |
| 开放日期： | 2003-12-24 |
谷歌
