| 中文题名： | 基于团体动力学构建班级管理模式的行动研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 045101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 教育管理 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-05-27 |
| 答辩日期： | 2016-05-24 |
| 外文题名： | ACTION RESEARCH BASED ON GROUP DYNAMICSTO BUILD CLASS MANAGEMENT MODE--- TAKE A JUNIOR HIGH SCHOOI CLASS C1303IN BEJING AS CASE |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
初中阶段是塑造学生人格的关键时期。初中生既有自我约束、自我管理、人格独立的愿望和要求，但又缺乏自我约束的能力和毅力。本研究的开展是基于当前初中班级管理面临的现实问题，针对初中生的身心特点，研究和总结了在初中班级管理模式构建中的实践经验。 本研究以团体动力学为理论依据，以行动研究为主要研究方法，在阐明本行动研究中班级管理模式构建的相关问题，包括班级管理模式的核心概念（成员个体、团体目标、团体规则、团体气氛）、班级管理模式的框架支撑（核心理念和发展目标、基本原则、核心价值观、操作工具）的基础上，研
﹀
|
| 外文摘要： |
The junior middle school stage is the key to mold students personality.Junior high school students have self-restraint, self-management, independent personality, wishes and requirements, but the lack of self-discipline ability and perseverance.The dev
﹀
|
| 参考文献总数： | 43 |
| 馆藏号： | 硕420101/16011 |
| 开放日期： | 2016-05-27 |
谷歌
