随着发展心理学、家庭心理学和临床心理学的发展，亲子冲突(parent-child/parent-adolscent conflict)也成为了研究学者日渐关注的领域。亲子冲突作为一个儿童青少年成长中的一个日常生活事件，如何更好地解决冲突让冲突对家庭有更多积极的影响是研究关注的重点。本研究邀请148(有效数据139)名儿童及其家长进行冲突讨论并对冲突讨论的过程进行观察，探讨家长心理不及父母心理不及和儿童自我肯定对于亲子冲突解决的影响。结果表明：1) 亲子冲突讨论的主要内容，依照选择频次分别为：做作业(36, 25.90%)，看电视(23，16.50%)和注意力不集中(21, 15.10%)。2) 母亲受教育水平在亲子冲突解决的合作性、解决满意度以及儿童自我肯定上主效应显著。3)亲子冲突解决共享积极情感、合作性、满意度三个维度之间呈显著正相关和儿童自我肯定之间呈显著正相关，和父母心理不及呈显著负相关。父母心理不及和儿童自我肯定呈显著负相关。4)儿童性别在亲子冲突解决满意度的主效应显著，当女孩和父母讨论冲突话题时，亲子冲突解决满意度显著比男孩高。儿童性别和参与父母在亲子冲突解决满意度的交互效应显著，当儿童性别和参与父母的性别一致时，解决满意度更高，解决满意度按高低排序依次为母女、父子、母子、父女。5)儿童性别在儿童自我肯定的主效应边缘显著，儿童性别和参与父母在儿童自我肯定的满意度的交互作用显著，儿童自我肯定在父子、母女、父女、母子组合中得分依次降低。6)父母心理不及能显著负向预测儿童自我肯定，父母心理不及能显著负向预测亲子冲突解决,儿童自我肯定能显著正向预测亲子冲突解决。儿童自我肯定在父母心理不及和亲子冲突解决之间起部分中介作用。7)中介效应模型在不同性别亲子组合之间存在差异，在母-子组合、父女组合中中介效应模型成立.