中文题名: | 《皮皮鲁与鲁西西》系列中的顽童形象分析 |
姓名: | |
保密级别: | 公开 |
学科代码: | 050101 |
学科专业: | |
学生类型: | 学士 |
学位: | 文学学士 |
学位年度: | 2014 |
学校: | 北京师范大学 |
校区: | |
学院: | |
第一导师姓名: | |
第一导师单位: | |
提交日期: | 2014-06-11 |
答辩日期: | 2014-06-11 |
中文关键词: | |
中文摘要: |
在中国当代文学史上,郑渊洁创作的童话作品一定是不能错过的一页。而他的“皮皮鲁与鲁西西”系列作品则是其最为杰出的代表作之一。
作为“热闹派”童话的代表作家,郑渊洁塑造了一系列个性分明的顽童形象,作为他童话故事中的主人公,带领小读者进入神奇的童话世界中。郑渊洁一度成为孩子的知心朋友,而他笔下的皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔都成了孩子们最好的伙伴,在这些人物身上发生的故事甚至被孩子们当作真正的生活。
与此同时,顽童一直是儿童文学创作中的宠儿。无论是中国还是西方,丰富多彩、个性鲜明的顽童形象一直在各位儿童文学创作者中层出不穷,那么童话大王郑渊洁笔下的经典顽童皮皮鲁到底是一个怎样的形象呢?
本文试图通过文本分析对郑渊洁童话中的皮皮鲁的顽童形象进行人物性格分析,结合教育学的相关理论,分析皮皮鲁人物性格、成长环境以及具体的顽童形象。以期通过对皮皮鲁这一顽童形象的展示童话中映射的中国教育形态以及这一教育形态下的儿童群体。
﹀
|
馆藏号: | 本050101/14195 |
开放日期: | 2014-06-11 |