尽管有关学术欺凌的研究越来越多，但仍缺乏欺凌的特征描述和解释这一现象的理论。本文对学术欺凌的研究进行了概述，回顾围绕主题的现有文献，展示与其相关的研究结果，并对这一现象的特征、背景和分析进行了反思。得出的结论是，学术欺凌既是一种权力的表达方式，也是一种身份认同的构建过程。许多新生参加了新生接待活动，这些活动具有强烈的等级色彩，并且大量研究表明暴力发生频率很高。欺凌在学生的适应和融合中发挥着重要作用，通常被称为互助融合的环境。但是，滥用职权和暴力行为始终是一个灰色地带。本文建议建立一套完善的、多元主体参与的学术欺凌治理机制。由政府、高校等各司其职，以遏制暴力学术欺凌事件的发生。

Apesar do crescente conhecimento sobre praxe académica, faltam características da praxe e uma teoria que explique o fenómeno. Este artigo fornece uma vis?o geral da pesquisa sobre praxe académica, revisa a literatura existente sobre o tema, relata achados relacionados à praxe na universidades e reflete as características, contexto e análise desse fenómeno. Concluiu-se que a praxe académica é tanto uma express?o de poder quanto um processo de constru??o de identidade. Muitos caloiros participam de recep??es, que têm uma hierarquia forte e vários estudos mostram uma alta frequência de violência. A praxe académica desempenha um papel importante na adapta??o e integra??o dos alunos, muitas vezes referido como um ambiente de integra??o de ajuda mútua. No entanto, abuso de poder e violência é sempre uma área cinzenta. Este artigo prop?e estabelecer um conjunto completo de mecanismos de governan?a da praxe académica com a participa??o de múltiplos sujeitos. O governo, as universidades, etc. exercem suas respectivas fun??es para coibir a ocorrência da praxe académica violenta.