| 中文题名： | 培智学校一年级新生入学适应状况及干预研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 045119 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 特殊教育 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-06-03 |
| 答辩日期： | 2016-05-26 |
| 外文题名： | The status of mental-retarded students on the transition to first grade in special education school and intervention |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
随着适龄残疾儿童入学率的不断提高，残疾儿童入学适应问题将变得更加突出。智力障碍儿童由于个体差异性和复杂性大，在入学适应问题上更为不利。为了了解培智学校新生入学适应的基本状况，调查其存在的主要适应问题，找到有效的干预方法，本文利用观察和访谈法对培智学校一年级新生的入学适应状况进行研究，并用教师-儿童评定量表(T-CRS2.1)对新生的入学适应水平进行测量，发现培智学校一年级新生普遍存在入学适应不良的问题，不同障碍类型的学生入学适应水平存在差异，学生不同领域的适应能力发展具有不平衡性，多数学生入学适应状况随入
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| 外文摘要： |
With the increasing enrollment rate of school-age children with disabilities, the problem of their adjustment to school will become more severe. Due to individual’s differences and complexity, mental-retarded children’s adapting problem is more unfavorabl
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| 参考文献总数： | 75 |
| 馆藏号： | 硕045119/16003 |
| 开放日期： | 2016-06-03 |
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