近年来，国家体制不断改革，我国的教育事业不断提高，素质教育强调学生的德智体美劳全面发展。舞蹈素质教育也越来越受到重视。舞蹈素质教育不仅仅是剧目训练和技术性训练，而应该是通过舞蹈教育使学生的身体协调能力、创造力、智力、心理发展、审美、得到全面协调的发展。而且还要重视在舞蹈教育的普及性。如果按照旧的舞蹈教学模式是不可能完成的，但我认为鲁道夫拉班的主题舞谱体系就比较适用于普及性素质教育。拉班理论是很科学系统的理论体系，拉班的主题舞谱理论是利用图解法记录动作，将时空力、方向、动作质感力度情绪等抽象的不容易被儿童所理解的概念以简单的符号和术语呈现出来，使舞蹈教学走向科学化。可以表示任何动作，它有助于教师在教学活动中为学生提供引导与启发、获得回馈于评量，也有助于学生能够理性的认识身体以及空间，清晰的感受身体和动作的发力受力以及运动过程。小学阶段作为艺术教育的初始阶段，是非常关键的一个时期，所以我认为将拉班主题舞谱的理念引入到小学的舞蹈素质教育是可行的，在我实习过程中对小学阶段的学生有教授过主题舞谱的身体部位以及力效的内容，虽然只是简单的几次课程，但可以看出大部分学生很愿意参与到课堂中来，而且他们对自己的动作有了更为理性的认识。我也会通过更多的课堂教学方式来对我这次课题的内容进行研究。