| 中文题名： | 环境史的引入与《中外历史纲要（上）》教学策略创新 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 论文语种： | chi |
| 学科代码： | 060101 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 历史学学士 |
| 学位年度： | 2024 |
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| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2024-06-08 |
| 答辩日期： | 2024-05-08 |
| 外文题名： | The introduction of environmental history and the innovation of teaching strategies in the Outline of Chinese and Foreign History (Part I) |
| 中文关键词： | |
| 外文关键词： | Environmental history ; Interdisciplinary teaching ; High school history teaching ; Teaching strategy |
| 中文摘要： |
在生态文明时代，构建人与自然生命共同体、地球生命共同体成为美丽中国、美丽世界历史愿景的共识。因而，环境史的理论和方法，尤其是人与自然关系这一历史研究根性思维的引入，是当下高中历史教学强劲的内在要求。文章通过分析当前普通高中环境史融入教学的现状，探索当前存在的问题和原因，以建立一个长效的凸显环境史维度的历史教学模式。 第一部分，分析什么是环境史，环境史维度融入高中历史教学的重要性以及当前发展情况，其主要问题体现在教学模式不固定与课程资源、课时的客观限制上。 第二部分讨论了以《中外历史纲要（上）》为例，探求高中历史教学与环境史维度融合的可行性和具体路径。 第三部分则是尝试以跨学科的环境史维度课程为载体建立相对完备的教学评体系。 环境史维度融入高中历史教学是具有相当的现实意义的，而本文所提出的教学模式根本上是为了让其不仅仅停留在理论上，而是通过实际的教学模式进行落实，让学生从全面的视角看待历史，思考历史发展与自然的相互关系。 |
| 参考文献总数： | 16 |
| 馆藏号： | 本060101/24058Z |
| 开放日期： | 2025-06-08 |
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