| 中文题名： | 中小学教师信息技术培训模式的研究与实践 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040110 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 理学硕士 |
| 学位年度： | 2003 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 教育技术学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-03-30 |
| 答辩日期： | 2003-05-10 |
| 中文关键词： | 信息技术培训 ; 教师的信息素养 ; 整合-层级探究教学模式 |
| 中文摘要： |
以计算机和网络技术为核心的信息技术的迅速发展，对教育提出了新的挑战。教师是否掌握新的信息技术和先进的教育理念，是否对在教育教学中使用信息技术持积极态度，是促进教育变革和人才培养的关键。所以，对教师进行信息技术培训，培养教师的信息素养显得至关重要，这是信息社会对教师素质的必然要求，也是人才培养目标实现的重要保证。 本论文是在实践研究本地区三期教师信息技术培训的基础上完成的，主要内容是教师信息技术培训的目标和模式的研究和以此开展的实践工作。它由引言、论文主体、结束语三大部分组成，论文主体包括三章
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| 外文摘要： |
With the rapid development of computer and network oriented information technologies, education is facing new challenges. Whether a teacher masters new information technologies and advanced education mentality, and whether he adopts a positive attitude in
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| 参考文献总数： | 81 |
| 馆藏号： | 硕040110/0337 |
| 开放日期： | 2005-03-30 |
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